Maestría, Doctorado y Especialidad http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/4113 2026-08-26T19:47:01Z 2026-08-26T19:47:01Z Ulloa Suárez, Carlos Jovany http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/14200 2026-08-25T21:29:34Z 2021-01-01T00:00:00Z

Title: Estudio de parámetros hemodinámicos y entropía mediante la dinámica de fluidos computacional en una aorta para diferentes patologías Authors: Ulloa Suárez, Carlos Jovany Contributor: JORGE ARTURO ALFARO AYALA Abstract: Uno de los factores de riesgo asociado al padecimiento de alteraciones en el flujo sanguíneo son los accidentes cardiovasculares, esto debido a un aumento en la viscosidad sanguínea o plasmática, con algunas enfermedades tales como: diabetes, aterosclerosis, entre otras, que presentan cambios significativos en esta variable. Una herramienta de cálculo que permite dar una idea sobre la influencia de ello es la simulación mediante la Dinámica Fluidos Computacional (CFD). En el presente proyecto se realiza la evaluación y análisis de los parámetros hemodinámicos debido a los cambios de viscosidad en la sangre presentes en la diabetes, preeclampsia, aterosclerosis, Raynaud y leucemia en un modelo arterial simplificado de una aorta humana, mediante CFD. Se simularon cada uno de los casos de estudio para las diferentes patologías en la geometría idealizada, partiendo de situaciones aproximadas a la realidad, usando ANSYS Fluent ® v16. El estudio permitió evidenciar el comportamiento del flujo sanguíneo mediante los indicadores de flujo como lo son: presión, velocidad y esfuerzos cortantes, así como parámetros hemodinámicos: los esfuerzos cortantes en las paredes, promediados en el tiempo (Time-Averaged Wall Shear Stress), el Índice de Cizallamiento Oscilatorio (Oscillatory Shear Index) (TAWSS y OSI, por sus siglas en inglés, respectivamente) y la generación de entropía debido a efectos viscosos. Se estableció la correlación que existe entre estas variables y su impacto en la salud. Además de apreciar los cambios significativos en éstos, se propone un rango patológico, el cual hace posible su relación con diversos grados de riesgos (diagnóstico) en la salud. Esta información ayudaría a los médicos a introducir un marco de referencia para iniciar la intervención.

2021-01-01T00:00:00Z Tapia Flores, Joel http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/14197 2026-08-24T19:58:48Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Predicción de la ruta de aprendizaje de programación para niños de primaria usando interacciones con la interfaz de usuario Authors: Tapia Flores, Joel Contributor: MARIA SUSANA AVILA GARCIA Abstract: La enseñanza de la programación juega un papel importante en nuestros días, por eso muchas escuelas y organizaciones han buscado la mejor forma para su enseñanza. Una de estas formas son las rutas de aprendizaje, las cuales son secuencias de actividades o ejercicios generados especialmente para las habilidades que tiene el estudiante y de las cuales busca mejorar o adquirir nuevas. Esta forma de enseñanza busca abordar los principios básicos de la programación, y también, el desarrollo de habilidades de pensamiento computacional, el cual ayuda al aprendizaje de la programación y a mejorar la toma de decisiones en su día a día. Por este motivo la presente investigación está orientada a la predicción de las rutas de aprendizaje de programación para niños de primaria. Por lo anterior se realizó como primera fase una investigación del estado del arte, esto, con el objetivo de ver las investigaciones que se han hecho respecto al tema. Como resultado de esta fase encontramos las principales plataformas que se utilizan para la enseñanza de la programación para niños, las cuales son: Blockly games, Scratch y Code.org. También se encontraron investigaciones que predicen el resultado del siguiente ejercicio a resolver en la plataforma code.org. Investigaciones que definen rutas de aprendizaje usando aprendizaje no supervisado con métodos como vecinos más cercanos en la plataforma Scratch y una investigación que responde si las niñas o niños aprenden más rápido los conceptos de la programación y a qué edad usando la plataforma Blockly games; estas investigaciones se explican de mejor manera en la sección del estado del arte. Como siguiente fase se modificó uno de los juegos ya existentes la cual fue desarrollada con la biblioteca Blockly. Blockly define una biblioteca de instrucciones visuales, blockly games es una colección de juegos que se desarrollaron como ejemplo y del cuál se tomó el juego del laberinto el cual fue modificado, esto ayudó a que la herramienta estuviera enfocada en la gamificación, se crearon ejercicios de tipo laberinto donde los usuarios deberían de llegar de un punto inicial, a un punto final con el mínimo de bloques posibles y los menores intentos. Se implementó la captura de datos como: el número de intentos que realizó el usuario por ejercicio, el tiempo que tardó en ejecutar una solución entre otras, también permite la captura de interacciones de los usuarios, como, por ejemplo: cuantos movimientos hizo en un bloque, cuantos bloques creó, cuantos eliminó, entre otras. Se realizaron sesiones experimentales en la que se recolectaron datos sobre las sesiones 4 de trabajo de 26 niños de entre 8 y 10 años y se generó un conjunto de datos el cual fue analizado con distintos métodos como la regresión logística, pero no estaba encaminado al objetivo de la investigación, hasta que, finalmente se optó por utilizar la lógica difusa. Su elección se debió a que este paradigma permite moldear el razonamiento humano por medio de la incertidumbre y la vaguedad que modela, además de contar con grados de pertenencia los cuales permiten que un valor sea analizado y clasificado a un resultado difuso. Por lo anterior, el método de la lógica difusa fue el método elegido para su análisis. Como resultado de este análisis, se realizó la predicción del siguiente ejercicio que deberá realizar el usuario de acuerdo con los datos recabados del ejercicio anterior, esto permitió generar rutas de aprendizaje personalizadas para cada uno de los usuarios de acuerdo con las habilidades que va desarrollando en cada uno de los ejercicios.

2026-01-01T00:00:00Z José Arturo Espinoza Bonilla http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/14196 2026-08-24T18:03:05Z 2026-07-27T00:00:00Z

Title: Evaluación de la viabilidad de los sistemas adaptativos de infiltración hídrica como estrategia para mitigar la sobreexplotación del acuífero Valle de León Authors: José Arturo Espinoza Bonilla Contributor: ALEJANDRO FIDEL FLAMENCO SANDOVAL Abstract: La ciudad de León, uno de los centros urbanos y comerciales más importantes del Bajío y de México, depende casi exclusivamente de las aguas subterráneas provenientes de los principales acuíferos de la región, particularmente del acuífero Valle de León (AVL). Esta dependencia, aunada a un modelo de gestión hídrica históricamente centrado en la oferta y en la construcción de grandes obras hidráulicas, las cuales pueden generar efectos ambientales y territoriales adversos, ha puesto en evidencia la necesidad de explorar alternativas más resilientes y ambientalmente sostenibles que permitan mitigar la sobreexplotación del acuífero y reducir la presión hídrica que enfrenta la ciudad. En este contexto, la gestión adaptativa del agua (del inglés, Adaptive Water Management, AWM) surge como una alternativa de manejo más resiliente que los modelos convencionales frente a los cambios hidroclimáticos, sociales e institucionales. Este enfoque promueve el desarrollo de infraestructura orientada a la captación e infiltración de agua sustentada en esquemas de cogestión social y en soluciones descentralizadas, frecuentemente basadas en la naturaleza. Con el objetivo de explorar la viabilidad de incorporar este tipo de acciones dentro del modelo de gestión hídrica de la ciudad de León, la presente investigación propone desarrollar un modelo metodológico que permita identificar la factibilidad de implementar acciones adaptativas de captación y recarga orientadas a mitigar la sobreexplotación de acuíferos y que pueda ser replicado en territorios con problemáticas hidrológicas similares.

2026-07-27T00:00:00Z Medrano Sandoval, Salvador http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/14195 2026-08-21T19:49:14Z 2026-02-01T00:00:00Z

Title: Taller de concientización sobre la importancia de la alfabetización del sistema braille para estudiantes con discapacidad visual Authors: Medrano Sandoval, Salvador Contributor: LUIS JESUS IBARRA MANRIQUE Abstract: En el presente año se están cumpliendo tres décadas de que comenzó el modelo de integración educativa y al parecer no se han alcanzado los retos que impuso la reforma educativa de 1993, ya que de acuerdo con información extraída del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) (2020) “De las personas con discapacidad y/o con algún problema o condición mental de 15 años y más (6,269,277), 19% de ellas (1.2 millones) no sabe leer ni escribir un recado, porcentaje casi cuatro veces mayor a lo que se representa en la población sin discapacidad, 4% (3.3 millones). Lo anterior según se explica en el mismo documento, está relacionado con prácticas de exclusión y rezago educativo, al cual se le pueden agregar otros factores como la discriminación, inclusión simulada, falta de material didáctico específico, falta de preparación y formación docente sobre métodos de enseñanza y aprendizaje para educar a niñas-os con alguna condición de discapacidad, entre muchas otras situaciones que se convierten en barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) que enfrentan estudiantes y personas con alguna condición de discapacidad. […] Derivado del análisis de la problemática anterior y como licenciado en educación con discapacidad visual adquirida "ceguera", decidí crear el taller de concientización sobre la importancia de la alfabetización del sistema braille para Estudiantes con Discapacidad Visual (ECDV), el cual, se dirige a estudiantes de licenciaturas en educación, con la finalidad de que aprendan-enseñando estrategias, técnicas, uso de material didáctico específico para que puedan desarrollar un método de enseñanza y aprendizaje para niñas-os con baja visión o ceguera.

2026-02-01T00:00:00Z