LEY GENERAL DE MECANISMOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS: MANEJO DE EMOCIONES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS DE RELACIÓN ENTRE PARES EN EDUCACIÓN INCLUSIVA

Abstract

El presente texto realiza una descripción teórica, así como un análisis de las características constitutivas del manejo de las emociones en niñez y adolescencia con discapacidad, haciendo intersección con los derechos humanos, constitucionales y aquellos de la Ley General de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias, buscando garantizar su desarrollo y bienestar integral. Proponiendo el grupo de expresión emocional y de encuentro, como modelo dual, eficaz en la prevención e intervención en conflictos de relación en la etapa de la niñez y adolescencia, en contextos de educación inclusiva. Apoyados en la técnica del enfoque centrado en la persona, con los pilares: aceptación positiva incondicional, congruencia y empatía. Finalmente, se puede constar la eficacia ejecutiva del modelo y su congruencia con lo previsto en la Ley.