Estudio de estrategias educativas en los museos. Caso Guanajuato

Abstract

La presente investigación es un estudio de corte mixto, el cual se realizó en el Museo Regional Alhóndiga de Granaditas y Museo de Arte e Historia de Guanajuato, con el objetivo de conocer sus propuestas educativas y la manera cómo incide en sus visitantes. La justificación de este trabajo está orientada a la necesidad de dar a conocer los beneficios de la educación, visibilizando sus alcances y enfoques, dejando ver, además, que no es una actividad limitada al recinto áulico, sino que es una actividad que se da en todos los entornos y quehaceres humanos, de tal manera que si se logra integrar de forma pertinente en fenómenos del turismo cultural, como son los museos se pueden realizar actividades recreativas que contribuyan a la construcción de aprendizajes y apropiación del patrimonio. Es por ello que se eligió como técnicas de investigación la observación participante y entrevista semiestructurada para conocer las actividades educativas que realizan en los museos seleccionados y sus objetivos, posteriormente con base en los resultados se estructuró una encuesta y una actividad de evaluación de emociones para personas infantes, los cuales se aplicaron en una de las actividades que ofrecen estás instancias. Finalmente, para la parte cualitativa del estudio se analizaron los comentarios existentes en los sitios de Google Maps, de estos dos museos a través del modelamiento de skip-gram model, la cual es una técnica del área del Procesamiento de Lenguaje Natural, del campo de conocimiento de la Inteligencia Artificial. Todo esto ayudó a conocer la valoración que le dan a los espacios y actividades que ofrecen estas instancias, los principales temas mencionados y si la propuesta educativa cumple sus objetivos en las personas visitantes.